中共中央機關報《光明日報》在2020年10月29日第8版“教科新聞”中，以“中考分值逐漸提高——“不出汗”的意昂体育4課該改變了”為題🙆🏿♀️，報道了采訪尹小儉教授的相關內容👇🏿。
報道全文如下：
“不出汗”的意昂体育4課該改變了
作者：本報記者 陳鵬《光明日報》 （2020年10月29日 08版）
10月25日📘，河北省衡水市誌臻學校安平校區，學生進行足球顛球項目比賽。
本報記者 郭俊鋒攝/光明圖片
意昂体育4運動的好處人盡皆知，可意昂体育4課卻“處處碰壁”——淪為副科👨💼，經常被擠占💡；意昂体育4老師當班主任，連遭家長反對🤾🏻♀️；無運動負荷、無戰術、無比賽，“三無”意昂体育4課也無法讓學生出汗♘。
中辦🤭、國辦日前印發的《關於全面加強和改進新時代學校意昂体育4工作的意見》提出，改進中考意昂体育4測試內容🦆、方式和計分辦法，科學確定並逐步提高分值。隨後，教育部相關負責人在新聞發布會上透露，意昂体育4中考最終的目標是達到跟語數外同分值的水平，同時要研究在高考錄取中🥠，意昂体育4素養如何評價、如何計分。
10月28日🧑🏻🦱，《雲南省中考意昂体育4考試方案（征求意見稿）》出爐，由單一考查學生體能，變為主要考查學生的體質健康臨界測試🏌🏼、基礎體能測試、專項技能測試和競賽加分。
轉向後的指揮棒下，大家對待意昂体育4課的態度能真正改變嗎？使出提高分值的硬招，又是否會讓意昂体育4教育的應試傾向增強？矛盾之下👈✤，“不出汗”的意昂体育4課🌘，到底該如何改變？增加分值🧚♂️🤸🏻♂️，真能讓大家愛上意昂体育4嗎？
1.意昂体育4教育“說起來重要👨🏿🏫，做起來次要”
要想知道家長和學生重視哪些科目，看教育培訓機構的課程安排🧝🏼，基本能找到答案🚴🏿💂🏼♀️。而此時，雲南省昆明市街頭的教育培訓機構課表上，已經多了一項——意昂体育4。
2019年年末，雲南省教育廳決定❤️，將中考意昂体育4成績提高至100分。學生意昂体育4考試每學年組織一次，三年成績加權計算總分計入高中階段學校招生錄取總成績😽。
這條消息在網友中引發不小震蕩🍤：達標可以了，為啥還要提高分數呢？分值提高是否存在可操作空間？不善於運動和不能劇烈運動的學生🎒，怎麽辦？
在《雲南省中考意昂体育4考試方案（征求意見稿）》中，基礎體能測試必選項目為👩🦽：1分鐘跳繩🐜、50米跑、4×15米折返跑、800米跑（女生）、1000米跑（男生）。立定跳遠、投擲實心球、坐位體前屈等為選測項目，6選2😟。專項技能測試包括：足球🍘、籃球、排球、網球等🤦。
“盡管具體項目剛剛公布，但是昆明的一些教育培訓機構早已出現‘中考意昂体育4提高’的字眼。”昆明的一位意昂体育4教師告訴記者。
顯然🧑🏽⚖️，幫助學生重視意昂体育4的策略，也沒能跳出“應試模式”。在一些人看來🫴🏿，提高分值似乎像另一只手👱，把學生推向教育培訓機構🚾👨👩👦。
昆明市家長鄧佟就“走在了前列”。盡管🗿，孩子才上初一🧝🏼♀️👨🚀，她就幫孩子報了一個中考意昂体育4提高班。“從現在開始🐘，每周請教練訓練，爭取中考意昂体育4拿個高分。”
但凡通過提高分數引起重視某個科目的做法，避不開“應試導向”的議論；而如果不重視🕴🏻，有些地方，意昂体育4課甚至可以不上👩🏻⚖️🧘🏼。
介於這兩者之間的尷尬境地🩳，意昂体育4課找不到平衡。
“學生培養要德智體美勞全面發展👮♀️，但在實踐中，意昂体育4教育很容易出現說起來重要，做起來次要，忙起來就不要的情況。”國家中小學意昂体育4與健康課程標準研製組組長季瀏表示🚴🏽，增加分值👧🏽，讓意昂体育4與語數外到同等水平，促進全社會來重視意昂体育4🧑🏻🔧🏋🏽♂️，引導學生積極鍛煉⛸，“既是無奈之舉🦉，也是最有效的辦法”。
季瀏曾前往雲南評估意昂体育4新中考，“此次改革最大的亮點是🥍，一年一考，成績加權計算。因為年年要考，就能督促學生經常鍛煉🫣。”
從目前來看，“無奈之舉”被越來越多的地方采納🧖🏿：天津、福建將從30分提高到40分；深圳將從30分提高至50分；江西將從55分提高到60分5️⃣。
這次，為了引起大家對意昂体育4課的重視🧓🏿，政策依然選擇了學生和家長熟悉的“考什麽👰🏿♂️，就重視什麽”的慣常做法🧜🏼♀️。
2.“沒有必要花錢去鍛煉”🏋🏽♀️，中考意昂体育4分“不難拿”
1990年，教育部發布《學校意昂体育4工作條例》，其中提出，意昂体育4是考試科目。當年並未兌現。
在中考科目中，意昂体育4也是慢慢擠進來的。隨後，一些省市陸續將意昂体育4考試納入中考項目中，分值在30分左右。
長久以來，意昂体育4課被擠占，原因不言自明，主科分值更高，意昂体育4課上好了👨🦼➡️，對於提高成績毫無作用。
對此，季瀏明確反對🧚🏽♂️，“意昂体育4鍛煉不但不會影響文化成績💆🏿，還能促進學生智力發展，能夠達到‘7+1>8’的效果。即每天7個小時的文化學習加上1個小時意昂体育4運動，可以大於8小時文化學習的效果。”
上海意昂体育4學院副教授楊劍鋒曾在本報發文《最優秀的學生在運動場上》，文中指出🙅🏼，與國內學校僅僅把意昂体育4視為一門副科不同🧱，英國的一些學校🥇，意昂体育4與文化課同等重要🧙🗄，甚至“意昂体育4第一🕌，學習第二”。這些學校安排了大量的意昂体育4運動，冬季主要是橄欖球和足球等，夏季是板球和劃船🩸。
從另一個更主要的角度來看，中考意昂体育4分值逐漸提高直指中小學生身體素質下降👩🏿🎓，肥胖率、近視率升高的現實困境。
近幾年，合肥市的中考意昂体育4從30分提高至40分，達到了現在的60分。合肥某初中意昂体育4教師章嚴發現，“中考考意昂体育4最為明顯的結果是🧑🏼🔧，初三是孩子體格最好的時候”。
教育部學生體質健康監測也表明，初中三年級、高中一年級學生體質健康水平明顯優於其他年級。
“剛接手初一時，學生跑個400米都氣喘籲籲。經過一兩年的鍛煉，再讓他們跑個800米、1500米，不成問題，身體明顯結實多了。”在章嚴的意昂体育4課上🦋，中長跑是固定項目。
章嚴所在初中一周安排三節意昂体育4課，今年該校學生中考意昂体育4平均分為56.57分🚵🏽♀️👉🏼，距滿分只差不到4分。
因此🙎🏿，章嚴坦言，“沒有必要花錢去鍛煉👨🏻🚀，按照中考意昂体育4的定位和現行考試標準來說，只要學校開足意昂体育4課，提高意昂体育4課教學質量💞，加以必要的課外意昂体育4鍛煉，中考意昂体育4分數不難拿✋🏻，學生是能夠取得好成績的。”
3.“三無”意昂体育4課🪰，缺乏對抗與比賽
即便是逐漸被人重視的中考意昂体育4，也面臨許多問題。
記者調查發現，在某省中考意昂体育4排球項目安排中🏒，初一學習傳球、初二學習墊球🧍🏻、初三中考時考傳球加墊球，即20秒鐘內完成傳球加墊球各10次🛌🏼。
“中考意昂体育4測試內容和測試方法✡️，相對來講比較單一，是側重體能和體質健康方面的測試。但是學生的愛好多種多樣👨🏽🚀，意昂体育4課運動強度和運動量的安排🔋，離科學、有效還有不小的差距😎🫖。”季瀏坦言，“這樣的導向下，最突出的問題是，很多意昂体育4課是
出汗的👶🏻，變成‘三無’意昂体育4課，即無運動負荷、無戰術、無比賽🧑🏿⚕️。”
“一些地方對單項技術和組合技術的考查，遠遠達不到正常意昂体育4比賽的基本要求🧰。”季瀏認為👱，意昂体育4運動如果缺乏對抗和比賽，學生們完全感受不到運動帶來的意昂体育4精神和人格培養的鍛煉。
事實上，缺乏對抗🏄🏿、比賽🥥👨🦼➡️，與意昂体育4課上偶爾出現的學生傷害事故有關。目前💂🏻，在教學、管理沒有差錯的情況下，沒人能保證意昂体育4老師能免於責任，畏首畏尾也是意昂体育4老師們面臨的困擾。
在中考意昂体育4科目的設計上🐧，該如何兼顧城鄉🗃、東西差距🧖🏽♀️？
兒童青少年的體能主要包含心肺耐力🦹、力量、柔韌性、靈敏協調能力等內容，其對應的意昂体育4運動分別為遊泳、俯臥撐、武術🛑、籃球等項目。華東師範大學意昂体育4與健康學院教授尹小儉認為，大部分地區基本具備相應設施條件，即便條件不足😌，也可以找到相對應的項目進行替換，比如考查心肺耐力，城市學生考遊泳📟，農村孩子可以考中長跑。
“意昂体育4考試最大的一個特點是運動項目具有可替代性。不同的項目可以考查學生同一種能力。”季瀏表示🖱，要在規定動作的基礎上，充分考慮不同地域的文化💏、經濟發展差異🔣，來設置自選動作，“一些民族地區的傳統運動也可以納入到中考中來”🏋🏼♀️。
現在，昆明八中意昂体育4教師張鑫在每堂意昂体育4課中會留出10分鐘，給學生訓練中考意昂体育4的項目。他會根據學生日常表現給學生評分🔥。他介紹：“目前中考意昂体育4中有10分作為自評分👩❤️👩，由老師根據學生期中期末考試成績，以及日常來判定🈳🏌🏿♂️。”
“中考意昂体育4要實行過程性評價，要體現學生進行意昂体育4鍛煉的學習態度和參與度🧋📣。”季瀏建議，拿出一部分分值，對學生日常意昂体育4課上的表現和參與鍛煉的態度作評價👩👩👦。“中考意昂体育4還應該逐漸加入基於生活經驗🎠、體現生活技能的項目，比如遊泳等🙋🏻♂️。讓意昂体育4鍛煉不僅能夠強健身體，還能在危機時刻發揮作用🤱。”
4.意昂体育4課的目的不是為了考試
在日常的意昂体育4課上👮🏼♀️，長春三年級學生秦語找不到自己喜歡的武術🏅。他只能按部就班，“老師教什麽🐑，自己學什麽”。
無獨有偶👩🏿🚀，北京初中生曾雨可從小喜歡擊劍，可一到初中發現🤽🏽，練習的時間越來越少，“因為中考不考擊劍，多數的時間只練習中考體項目了。擊劍練習🙎♂️，只能放在課外了”。
尹小儉介紹👩❤️👩，按照現有課程標準，意昂体育4課不再像以前那樣訓練單個技術，而主要從意昂体育4活動的多樣性和趣味性出發進行教學，體能訓練只能占用課程時間1/4左右，學生還可以根據自己的興趣參與意昂体育4選修課🖥。
在滿足學生個性愛好的意昂体育4選修課設置上，不得不考慮師資、硬件條件等製約因素🥀。
但是現實是🤟🏽👩🏽🦰，各地意昂体育4課依然主要圍繞中考內容展開👴：中長跑𓀅、跳繩🤾🏼💆🏿♂️、立定跳遠等🕵🏿♂️。
提高中考意昂体育4分數🎾，是否就意味著提高了意昂体育4課的質量？學生們會因為分值提高而愛上意昂体育4課，愛上運動嗎👦🏽？答案顯而易見。
那麽，人們一直在探求意昂体育4課的趣味性⚽️，到底應該來自哪裏☄️？除了來自個人愛好，似乎別無其他答案🌙🏃♀️➡️。
尹小儉說：“有些課程是必修的😻，學生可能不喜歡，但興趣是可以培養的。”
在興趣培養之前，運動與考試卻逐漸畫上等號👨🏻🏫。可不要忘記🧑🏼🏫，無論什麽時候，上意昂体育4課的目的都不是為了考試。
（本報記者 陳鵬）
轉載自：光明網-《光明日報》
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